J’ai souhaité rencontrer de jeunes apprentis ayant connu les affres de l’échec scolaire. J’ai collecté leurs paroles sous forme d’interviews, puis réécrit et interprété pour leurs donner une dimension universelle. Ces jeunes étaient issus du Lycée professionnel de Villiers-Le-Bel (95).

Le fait que je sois une personne totalement extérieure à l’établissement a contribué à instaurer un climat de confiance, permettant de libérer la parole de ces lycéens. Chacun a pu s’exprimer sur son quotidien au sein du lycée, sur son vécu, son ressenti vis à vis du décrochage scolaire et sur ses conséquences.

Au fur et à mesure des séances, les élèves semblent avoir pris conscience de leur propre valeur et de celle des autres,pour certains d’entre eux, cette parole donnée relevait d’un véritable dépassement de soi! À ces récits, est venu s’ajouter celui d’une professeure d’anglais, dont la pensée adulte a beaucoup enrichi celle des jeunes en devenir. En permettant à l’École de se joindre à l’artistique, l’objectif de ce travail était de conduire ces jeunes gens là où le théâtre donne tous leurs sens aux mots « valorisation » et « estime de soi ».

Aujourd’hui leurs expériences et leurs paroles sont données, transmises à travers cette lecture dans laquelle d’autres jeunes gens s’identifieront, s’opposeront, réagiront et qui permettra de délier les langues et les esprits sur la thématique du décrochage scolaire,peut être même pour certains d’accrocher (ou ré-accrocher) l’avenir...

​

Claire Vidoni - metteure en scène et comédienne