Quería conocer a jóvenes aprendices que habían experimentado los horrores del fracaso escolar. Recogí sus palabras en forma de entrevistas, luego las reescribí e interpreté para darles una dimensión universal. Estos jóvenes procedían de la Escuela Superior de Formación Profesional de Villiers-Le-Bel (95).

El hecho de que yo sea una persona totalmente ajena al establecimiento ha ayudado a establecer unasentimiento de confianza,liberando el discurso de estos estudiantes de secundaria. Todos pudieron expresarse sobre su vida cotidiana en la escuela secundaria, sobre su experiencia, sus sentimientos sobre la deserción escolar y sus consecuencias.

A medida que avanzaban las sesiones, los estudiantes parecían haber tomado conciencia de su propio valor y el de los demás, para algunos de ellos, ¡esta palabra dada fue una verdadera superación de sí mismos! A estas historias se sumó la de una profesora de inglés, cuyo pensamiento adulto enriqueció mucho el de los jóvenes en ciernes. Al permitir que la Escuela se uniera a lo artístico, el objetivo de este trabajo fue conducir a estos jóvenes donde el teatro da todo su sentido a las palabras."valuación"Y" amor propio ".

Hoy se dan sus experiencias y sus palabras, transmitidas a través de esta lectura en la que otros jóvenes se identificarán, se opondrán, reaccionarán y que permitirán soltar lenguas y mentes sobre el tema de la deserción escolar, tal vez incluso para algunos colgar (o volver a colgar) el futuro...

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claire vidoni- directora y actriz